PRODUCTO 14 TECNICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

                TECNICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE (ARIAS Y SIMARRO)

ü  USO DE TRANSPARENCIAS CON MUSICA.

ü  LAS REPRESENTACIONES O ESCENIFICACIONES.

ES LA ACTIVIDAD DE PUESTA EN ESCENA DE UN GUION ESCRITO POR UN EQUIPO DE NIÑOS.

ü  LA INTERPRETACION DE MONUMENTOS.

EL CENTRO DE TRABAJO (VISITA A MUSEO, LIBROS, CONSTRUCCIONES, PINTURAS Y ESCULTURAS) DEBE DE SER LA INTERPRETACION PERSONAL PRODUCTO DE SU OBSERVACION, JUNTO CON UNA FUNDAMENTACION TEORICA DE SU INVESTIGACION.

ü  LAS CLAVES VIVAS

ASISTENCIA A ACTIVIDADES DE CARÁCTER CIVICO, SOCIAL, CULTURAL O REALIZAR TRABAJOS EFECTIVOS DE PARTICIPACION DENTRO DE SU COMUNIDAD)

ü  LA BIOGRAFIA Y AUTOBIOGRAFIAS.

ES UNA TECNICA QUE INTRODUCE UNA ALTA CARGA DE OPINIONES Y PERSPECTIVAS DENTRO DE LA CLASE. PREVEE UNA  ENTRADA INICIAL AL ESTUDIO DE PERIODOS  DE TIEMPO Y LUGARES POCO FAMILIARIZADOS.

ES LA MANERA MAS CLARA DE CONTAR SU PROPIA HISTORIA. RESULTA UNA EXCELENTE HERRAMIENTA PARA MOTIVAR AL ESTUDIO DE LA HISTORIA. CONVIENE REALIZAR ESTE EJERCICIO AL INICIO DEL CURSO.

ü  ANALISIS DE COMPARACIONES.

CLASIFICA LA INFORMACION, LA COMPARA Y OBSERVA LA INTERACCION DE LOS PROCESOS.

ü  LA IDENTIFICACION DE LA COMPLEJIDAD DE LOS GRUPOS SOCIALES.

DESCUBRE COMO SE FORMA LAS OPINIONES DE GRUPO A PARTIR DE LA ACEPTACION DE UNA MISMA INTERPRETACION.

EXPERIEMENTA LA DIVERSIDAD Y LA COMPLEJIDAD DE GRUPO SOCIALES.

ü  DEBATE Y JUEGO DE ROLES.

FORMAS PARA LOGRAR LA PARTICIPACION GRUPAL. INVOLUCRA ACTIVAMENTE A LOS ALUMNOS.

INDUCE LAS CONVICCIONES INTELECTUALES, CONTROVERCIAS Y CONTRADICCIONES.

PLANEAR CON CUIDADO, INDICACIONES CLARAS, IMPONER UN LIDERAZGO ACERTIVO Y EJERCITAR LA PACIENCIA Y LA TOLERANCIA. INVITAN A LA COMPRENCION A SENTIR EN SI MISMOS LO QUE SIENTEN OTROS Y A LA CREATIVIDAD.

EL MAESTRO TOMA EL PAPEL ACTIVO COMO MODERADOR. MONITOREA LAS OPINIONES.

ü  SEMINARIO

ü  TECNICAS DE APOYO PARA LOS PROFESORES: LECTURA CUIDADOSA, HACER ANOTACIONES, ELABORAR DIAGRAMAS EN PIZARRON Y TAREAS PARA RESOLVER.

ü  PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: COMPROMETERSE CON EL CONOCIMIENTO, DESARROLLAR RESPONSABILIDADES PARA LAS SESIONES, HACER PLACENTERO EL APRENDIZAJE, ESTIMULAR LA CAPACIDAD PARA EXPRESAR VERBALMENTE EN FORMA CLARA PRECISA SUS IDEAS.